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作为一个辩论新手,如何自我提高?

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作为一个辩论新手,如何自我提高?

写这篇文章的初衷是因为我在桃李辩的群里看到一个同学说他很想知道作为一个新手该怎么入门,我想起来我曾经大一大二的时候也很希望有人能跟我分享一些经验,于是我决定,就把我的经验总结分享一下吧!

一.如何提高对辩论的理解能力

关键点:批判性思维的入门

其实关于辩论是什么,有各种各样的理解,但绝大多数人都认可辩论很重要的是思辨能力的比拼,我也认同这点,所以我觉得想要入门辩论,就要先入门批判性的思维能力,因为这是思辨的基础所在,而所幸,关于批判性思维的入门,早就有前人为我们总结写好书籍啦。

这里我推荐一本书,布鲁克·诺埃尔·摩尔的批判性思维,我自己读过这本书,我觉得这本是关于批判性思维书籍里,写的最像给辩手定制的书籍。至于原因的话,你看它的目录就知道了。

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批判性思维(原书第 10 版)》 B. N.) 等著 (美)摩尔(Moore, 朱素梅 译 书评 简介 电子书下载 Kindle 电子书

阅读完这本书,对于基本的论证,定义该怎么做清楚,对手的话是否构成论证力度,常见的逻辑谬误,修辞技巧就有初步了解了,其实很多同学对于辩论之所以一直感觉是凭借感觉本能性的反驳却不知道该怎么提高,本质的原因是思辨能力的匮乏,缺乏对于论证的基本了解,不知道什么构成论据,什么只是细枝末节的话,对手那些不合理的话你确实觉得不对劲,可却难以用一个清晰的框架把它归纳出来,原因就在于对基本的逻辑谬误不了解,无法及时用归谬和阐述把它点出告诉评委,所以这本书,对于一个辩手的思辨能力入门,是必备的。

二.对批判性思维入门后,如何去精进提高辩论技艺(尤其对于那些大赛机会几乎没有的辩手们)

很多新手辩手会觉得自己缺乏教练,也没有参加大赛的机会,自己的辩论环境很闭塞,基本上属于和院队校队队友随便玩玩的地步,我理解这种情况,在我大一的时候也有这种感觉,那我提供三个对于任何地区的辩手都能做到的具体方法,而且这些方法你们都听过

1.看比赛视频

2.评院系比赛

3.约区域内的辩论强校打模辩

但我想具体讲讲该怎么做,以及为什么我认为这些方法对你是有帮助的,一个一个来。

一.如何看比赛视频?

比赛上, 我推荐看国际华语辩论邀请赛的比赛,原因是虽然世锦赛之类的比赛质量也非常高,但缺乏新国辩那种逐个评委述票的环节,对于新手而言很难学到东西。

接下来说怎么看?网上常见的说法是把比赛视频暂停下来,然后你试着自己说一遍,然后看看辩手怎么说的,比对不同去提高,不过这方法我试过,比较折腾,我相信很多辩手没这个耐心。我上篇文章写过辩论中的交锋点。我对于看比赛的建议是,去记录比赛的交锋。

怎么记录呢?首先,最重要的是立论环节,你要去归纳双方持方的论点,作为一个新手,我相信听一遍是无法很准确的归纳双方论点,那么我建议各位把每一方的立论听两到三辩,分别记录在两张纸上。类似这样:(字丑见谅····)

好,记录下了这些,就相当于你已经把双方的武器装备给记录下来了,记下来的环节你就要记录双方是怎么立论体系下做定义的交锋,比较标准的争夺,论点的逻辑拆解,论据的检证?

请注意,新国辩的赛制在二辩环节经常会补充申论,你需要把二辩补充申论的东西填补到立论体系之下,在这里你就可以学习到这些选手是怎么在立论体系被攻击的情况下做维护加强的。

此后一直到结辩环节为止,你就不断地记录双方在场上发生的交锋,诸如一份论据提出后双方提出了什么相抗论据和补充解释,辩手在拆解论点和论证立场缺乏逻辑关系时说了什么,辩手去说服评委接受它的比较标准做了什么,定义不同时双方各自说了什么,到结辩定义还不同时结辩如何处理,首轮质询手针对对手的立论体系做了哪些框定和拆解。在自由辩论交锋的节奏比较快,那你就不断暂停,重听,但要做到把你听到理解的清晰的记录在论点交锋单上。好了,到结辩结束后你暂停一下,在听完双方各自的所有发言后,你再回顾一下双方的立论体系,首先想一下你会判谁交锋胜利了,也就是谁的论证残留度是更高的,在心中述一下票,然后再想想你对双方的立论体系有没有更深一步的了解,你有没有明白为什么在开篇立论的时候双方要这样选择阐述论点。

之后点开评委述票,关于述票我建议听胡渐彪学长,刘京京学长,张哲耀学长的述票,他们都是非常详细述票的论点和交锋裁,对于新手而言非常容易听懂。这时候你要从评委书述票里比对的是:

1 对于双方立论论点的认知,你和评委是否存在差异?坦白讲,把论点归纳成一句话记录下来是不容易的,在概括的过程中你容易误解双方的意思。

2 对于双方交锋的胜负,你和评委存在什么差异,在这里体现的是你和评委对一句话是否构成拆论证与拆解力度的认知不同

3 听一下评委对双方的建议,听听看评委会怎么做拆解和论证

4 把这些所有的不同,记录下来,因为你往往就在这些不同中学到了新的质询方法,更深层的论证的认知,以及对论证体系的整体把握。

把这个方法每天坚持,我大二的时候看比赛的频率是两到三天记录一个比赛,其实狠毒同学也爱看比赛,只是往往怀着欣赏的态度去看比赛,啥也不记录,看完后对双方选手十分佩服,也觉得评委很厉害,可是对于自己真的没什么帮助,我们需要的是记录比赛,记录比赛的过程是还原你对场上交锋的理解,而听评委点评他会展示出他对场上交锋的理解,这两者之间的差异,就是你进步的空间。

二.评院系比赛

我相信对于绝大多数的大二同学,都有机会去参评院系间学弟妹的比赛,至于记录比赛的方法和上文是一致的,但为什么我既告诉大家要去听新国辩这种高水平的比赛,也让大家多多参评学弟学妹的比赛呢?

执中学长曾经说过,要多看烂比赛,其实好烂是相对的,所谓的烂只是你觉得你在场上打会比他打的好很多而已,而听高水平的比赛,对于场上的交锋,你是跟不上节奏的,对于双方的破绽,你也来不及发觉,在这里你是一个被动的接受者,所以我提倡大家去记录,但是面对这些高出你目前水平的养分,你的接受消化是需要时间的,而听学弟学妹的比赛,其实你应付他们的交锋节奏是比较容易,对于双方的破绽你也是看的比较明白的,在这里你是一个主动的解读者,在这个过程里面,你可以发现新手常常会在场上犯下的错误,在向学弟学妹指出的同时,你也是在向自己指出,别去犯错误,因为所谓辩论技术的提高,无法就是从两方面入门:一是学习更加高阶的理念与方法,二为减少犯低端的错误。而后者其实相对前者是可以更容易更快做到一点的,听学弟学妹比赛,就是为了帮助你发现后者,规避掉他。

但我大二的时候也常常评比赛,我每次会拿几张白纸记录下双方的交锋,但有许许多多评委会玩手机,发呆,什么也不记录最后随便点评几句,其实这是大家常有的误区,觉得学弟学妹比赛随便听听就好了,没什么好借鉴的,但其实真叫你明明白白告诉学弟学妹他们输在哪里赢在哪里,你可还真不一定能做到,大家评比赛切忌做一个什么也不记录的神仙裁,记录交锋,明确述票一是对你自身能力的提高,二是对场上选手的基本尊重。

三.约地区强队模辩

其实作为一只区域性强队,比赛机会是很多的,也就需要大量的模辩,仅仅依靠队内是做不到的,这一点我在大工校队就经常碰到这个问题,所以我自己也经常约一些大连地区高校的队伍打模辩,比如大连大学就经常和我们打模辩切磋,他们准备模辩有一个特点,他们还会找模辩队打一场模赛再和我们陪练,而且场上他们有大量的数据,他们和我说过一句话我一直记得,“我们比赛机会少,跟你们打我们是很重视的,就当正式比赛来练习了”,所以这只队伍在大连地区也渐渐成为了强队,今年就代表大连打入了黄金联赛全国决赛,希望他们取得好成绩。

大家对于模辩一直会觉得无非就是学长分配的任务而已,基本不会准备,临时网上百度一个立论就去打了,但这其实是一个误解,因为和你模辩的人,往往是一些水平比你高出许多的学长,而且由于是正式比赛模辩,对手会认真和你打,这样的机会对于比赛机会少的同学是很难得,你在这里可以亲自体验和高手过招的感觉,而且你在赛后提出让对方总结一下比赛,提出一些建议的要求对方是不会拒绝的。

准备这类模辩的时候就把它当做正赛准备,收集好论据,理论,确立一个明确的立论的定义,比较标准。这样一是你可以提高备赛能力,二来因为你的认真,你可以长期获得和这些队伍打模辩的机会。

总结:

以上这些方法是我在大二时候自己总结并且也亲身实践的,彼时只要不是期末周,而且没大型外赛,我几乎天天看新国辩比赛视频,而且一个小学期我就评了十多场大一的院系辩论交流赛,我的学长们要打世锦赛网辩赛区的比赛,我也给他们打模辩,这些方法亲测有效,坚持一个学期左右,你对于比赛的归纳能力,逻辑拆解能力会有明显的提升,其实方法并不难,我写的这些方法就算是一些没什么比赛机会的同学也都可以实践,但难的是长久的实践与付出努力,如果你想提高自己的思辨能力,就从现在开始实践吧。

辩字双辛,贵在坚持。

客官,这篇文章有意思吗?

   


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